智能校园的建设与应用是信息技术与教育相结合的产物。先进的现代科技可以在校园管理、教学过程、学生服务等方面完成教育信息化的目标。随着科学技术的迅速发展，智能校园的建设与应用越来越受院校的重视。本文将从智能校园建设环境、目标和实施方法、适用范围、现况与挑战等方面进行深入探讨。

国际高校智慧校园发展形势：

为推进教育智能化和智慧校园建设，世界各国陆续出台相关政策文档。比如，教育部发布了《2017年国家教育技术计划》，提议提升迅速宽带网络、学习终端、数字学习环境与政策的校园基础设施建设，适用高效学习；2015年聪慧我国公布后，新加坡发布了六所大学的“未来学校”计划，重点推广的前沿运用包含沉浸式学习环境、全球老师、课件生成器和可视化工具（e-PBL Tools）等。欧洲委员会发布了数字教育行为计划（Digital Education Action Plan），主要包含推动数字技术在教学主要用途与创新的具体措施和目标。

各国高校对智慧校园建设有不同的愿景。比如，斯坦福学校致力于创建决策科学、可持续发展环境友好的校园，其智能校园iCAP利用大数据表述（Integrated Controls & Analytics Program），它能够分析与可视化校园内的各种设备数据，监测和汇报能源应用，迅速确诊故障，预测维护，提升资源利用效率。

我国智慧校园的发展状况：

早在2010年，信息化“十二五”规划就率先明确提出“智慧校园”的概念。2012年《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》再度明文规定，各学校要加速教育现代化建设，全力推进智慧校园建设。《国家信息发展战略纲要》和《十三五》明确提出，高校要把握技术变革趋势，切实建设智慧校园，促进教育智能化转型。

2018年6月7日，我国市场监管局我国标准化管理委员会全新发布了国家标准文档《智能校园总体结构（GBT36342-2018）》，怎样布署智能校园总体结构，如何做到智能校园环境，如何构建智能教学资源，怎样布署智能教学管理模式，如何构建智能教学服务。

智慧校园建设现况：

在中国，智慧校园的建设正处在初级规划阶段。因为办学特色、教育理念、教学管理等因素的差别，各学校对“智慧校园”的建设目标也有所不同，形成了智慧校园建设的多样化。从宏观角度看，我国建设智能校园的精力主要表现在学校环境方面。尽管建设理念与理念相对优秀，但建设的内容和运用还不够完善，应加强。

适用范围：智慧校园：

智能校园应用的领域包含教学、管理与服务。在教学方面，智能校园根据建设智能教室、智能实验室等地方，提供全面的教学器材与资源，提升学生的学习效率。在管理工作中，智慧校园能够实现学生信息管理、员工管理、财务会计、人事管理等工作信息化和系统化。在服务方面，智能校园能够提供更方便、更智能的校园服务，如校园卡卡、校园导航和学校安全。

智能校园建设与应用的优点不仅体现在提高教育学习效率上，并且在提升校园管理效益和服务水平方面也有明显的效果。依据智能校园管理模式，高校能够实现校园事项的集中管理，包含学生出勤、课程计划、教师评价等，提升校园管理效益。同时，学生及家长可以根据智能校园平台随时获得校园宣传、学术指导等相关服务信息，提升服务质量。

但是，智慧校园的建设与应用仍面临着一些磨练。最先，智能校园建设务必投入大量资金，包含系统配置、网络建设、软件系统开发和维护等。对于一些经济水平较差的学校来说，这是一个大问题。次之，在智能校园的应用过程中，牵涉到学生个人信息的维护，如何保障个人信息的安全和隐私已成为一个亟待解决的问题。此外，智慧校园建设还要教育局与学校管理者具有相关的技术和管理能力，才能更好的推动智慧校园的发展。

我国智慧校园的建设与应用取得了显著进度，为学校教育教学改革及管理提供了新的思路与目标。但是，随着科学技术的不断的发展创新，智能校园的建设与应用仍需要解决很多挑战难题。希望今后，通过多方共同奋斗，进一步推进智慧校园的建设与应用，为学校的可持续发展提供良好的教育资源和服务。